2024-2025年秋季第一学期小学三年级语文教学计划及教学进度表.docx

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1、 1 20242024-20252025年秋季第一学期年秋季第一学期小学三年级语文教学计小学三年级语文教学计划及教学进度表划及教学进度表 一、教学计划（一）学情分析 三年级的学生正处于从低年级向中高年级的过渡阶段，他们活泼好动，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。经过一二年级的学习，学生已经具备了一定的识字量和阅读能力，但在阅读理解、写作表达等方面还需要进一步提高。同时，这个阶段的学生注意力集中时间相对较短，需要教师采用多样化的教学方法来吸引他们的注意力。（二）教材分析 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共八个单元。每个单元包括导语、课文、口语交际、习作和语文园地等板块。教材内容丰富

2、，涵盖了自然风光、传统文化、名人故事、童话世界等多个方面，既注重培养学生的语文基础知识和基本技能，又注重培养学生的人文素养和创新精神。（三）教学目标 1.1.识字与写字识字与写字 （1）认识250个常用汉字，会写250个汉字。（2）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。2 （3）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。2.2.阅读阅读 （1）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（2）初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。（3）能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字

3、典、词典和生活积累，理解生词的意义。（4）能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。（5）能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。3.3.口语交际口语交际 （1）能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。（2）听人说话能把握主要内容，并能简要转述。（3）能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4.4.习作习作 （1）乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。3 （2）观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象

4、，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。（3）能用简短的书信、便条进行交流。5.5.综合性学习综合性学习 （1）能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。（2）结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。（3）能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。（四）教学重难点 教学重点（1）识字与写字，掌握正确的书写方法和识字方法。（2）阅读教学，培养学生的阅读能力和理解能力。（3）习作教学，引导学生学会观察生活，表达自己的真实感受。教学难点（1）理解课文中的重点词句，体会其表达的思想感情。（2）提高学生的写作水平，培养

5、学生的创新思维和想象力.（五）教学措施 4 1.1.激发学生的学习兴趣，采用多种教学方激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，如游戏、故事、法，如游戏、故事、表演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。表演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。2.2.注重识字与写字教学，采用多种识字方法，如加一加、减注重识字与写字教学，采用多种识字方法，如加一加、减一减、换一换等，让学生轻松掌握汉字。一减、换一换等，让学生轻松掌握汉字。同时，加强写字指导，培养学生良好的写字习惯。3.3.加强阅读教学，引导学生多读多练，提高学生的阅读能力加强阅读教学，引导学生多读多练，提高学生的阅读能力和理解能力。和理解能力。同时

6、，注重阅读方法的指导，如默读、略读、精读等。4.4.重视习作教学，引导学生观察生活，积累素材，培养学生重视习作教学，引导学生观察生活，积累素材，培养学生的写作兴趣和自信心。的写作兴趣和自信心。同时，加强写作方法的指导，如怎样开头、结尾，怎样描写人物、景物等。5.5.开展综合性学习活动，培养学生的综合实践能力和创新精开展综合性学习活动，培养学生的综合实践能力和创新精神神。让学生在活动中学习语文，提高语文素养。（六）教学评价 1.1.形成性评价形成性评价 （1）课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括听讲、发言、参与活动等情况，及时给予评价和反馈。（2）作业完成情况：定期检查学生的作业，包括书写、正

7、确率、完成度等方面，给予评价和指导。（3）单元测试：每个单元结束后进行一次测试，了解学生对本单元知识的掌握情况，及时调整教学策略。2.2.终结性评价终结性评价 5 （1）期末考试：在学期末进行一次全面的考试，考查学生对本学期所学知识的掌握情况。（2）综合评价：结合学生的平时表现、作业完成情况、单元测试成绩和期末考试成绩，对学生进行综合评价，给出评语和等级。二、教学进度表 周周次次 教学内容教学内容 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 1 1.大青树下的小学 2.花的学校 1.认识生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会课文表达的自豪和赞美之情，感受学校的美丽和欢乐。1.理解课文内容

8、，体会描写的细腻和生动。2.感受不同民族的小学生的团结友爱。2 3.不懂就要问口语交际：我的暑假生活 1.认识生字，理解课文内容，学习孙中山不懂就问的精神。2.能有条理地讲述自己的暑假生活。1.理解孙中山对 待 学 习 的 态度。2.讲述暑假生活时做到有条理、有重点。3 习作：猜猜他是谁 语文园地一 1.学习描写人物的方法，完成习作。2.掌握语文园地中的知识点。1.抓住人物特点进行描写。2.理解并运用语文 6 园地中的词语和句子。4 4.古诗三首5.铺满金色巴掌的水泥道 1.背诵古诗，理解诗意。2.感受秋天的美景，体会作者对秋天的喜爱之情。1.理解古诗的意境。2.体会作者对水泥道的喜爱之情。5

9、 6.秋天的雨7.听听，秋的声音 1.有感情地朗读课文，感受秋天的美好。2.仿照诗歌进行仿写。1.理解秋天的雨的特点。2.仿写诗歌时注意语言的优美。6 习作：写日记语文园地二 1.掌握日记的格式，学会写日记。2.巩固语文园地中的知识点。1.写出有意义的日记内容。2.理解和运用语文园地中的成语。7 8.去年的树9.那一定会很好 1.理解课文内容，体会童话的寓意。2.分角色朗读课文。1.感受童话中人 物 的 情 感 变化。2.理解童话所表达的主题。8 10.在牛肚子里旅行11.一块奶酪 1.了解牛的消化系统，体会青头和红头之间的真挚友情。2.学习蚂蚁队长的优秀品质。1.理解红头在牛肚子里旅行的过程

10、。2.体会蚂蚁队长的心理变化。7 9 口语交际：名字里的故事 习作：我来编童话 1.了解自己名字的含义和来历。2.发挥想象，编写童话。1.有条理地讲述 名 字 里 的 故事。2.编写童话时注意情节的合理性。10 语文园地三 巩固本单元的知识点。理解和运用语文园地中的词句段运用。11 12.总也倒不了的老屋13.胡萝卜先生的长胡子 1.学习预测的方法，感受老屋的善良和胡萝卜先生的乐于助人。1.掌握预测的方法和技巧。2.体会童话故事中的人物品质。12 14.小狗学叫习作：续写故事 1.理解故事内容，续编故事。2.培养学生的想象力和创造力。1.根据故事的发展合理续编。2.续写故事时注意情节的连贯性。

11、13 语文园地四 巩固本单元的知识点。理解和运用语文园地中的词句段运用。14 15.搭船的鸟16.金色的草地 1.了解翠鸟的外形和动作特点，感受草地的变化和美丽。2.学习作者的观察方1.体会作者对翠 鸟 的 喜 爱 之情。2.掌握观察 8 法。草 地 变 化 的 方法。15 习作：我们眼中的缤纷世界语文园地五 1.学会观察身边的事物，写出自己的观察所得。2.掌握语文园地中的知识点。1.描写事物时做到细致、生动。2.理解和运用语文园地中的词句。16 17.古诗三首18.富饶的西沙群岛 1.背诵古诗，理解诗意。2.了解西沙群岛的美丽和富饶。1.体会古诗的意境。2.感受西沙群岛的美丽风光。17 19.海滨小城20.美丽的小兴安岭 1.体会海滨小城的美丽和整洁，感受小兴安岭的四季之美。2.学习作者的写作方法。1.理解课文内容，体会作者的情感。2.掌握描写景物的方法。18 习作：这儿真美 语文园地六 1.学会描写身边的美景。2.巩固语文园地中的知识点。1.突出景物的特点，描写生动。2.理解和运用语文园地中的词句。19 复习巩固本学期所学知识。系统复习，查漏补缺。重点知识的巩固和难点的突破。20 期末考试。检验学生的学习成果。全面复习，做好 9 应考准备。