1、 1 2 202024 4秋国家开放大学电大马克思主义基本原理大作秋国家开放大学电大马克思主义基本原理大作业三套试题及答案业三套试题及答案 题目：理论联系实际，谈一谈你对世界的物质统一性原理的认识。题目：理论联系实际，谈一谈你对世界的物质统一性原理的认识。题目：理论联系实际，谈一谈你对价值的理解。题目：理论联系实际，谈一谈你对价值的理解。题目：理论联系实际，谈一谈你对价值规律及其作用的认识。题目：理论联系实际，谈一谈你对价值规律及其作用的认识。题目：理论联系实际，谈一谈你对世界的物质统一性原理题目：理论联系实际，谈一谈你对世界的物质统一性原理的认识。的认识。论述题：恩格斯指出：世界的真正的统一
2、性在于它的物质性，而这种物质性不是由魔术师的三两句话所证明的，而是由哲学和自然科学的长期的和持续的发展所证明的。理论联系实际，谈一谈你对世界的物质统一性原理的认识。答；世界上的万事万物是千姿百态、无限多样的，在这千差万别的事物背后究竟有没有相同的东西?有没有一个共同的本质?世界的统一性问题，就是回答世界上的万事万物有没有统一性，即有没有共同的本质或本原的问题。马克思主义哲学认为：世界的本原是物质；不仅自然界是物质的，人类社会也具有物质性；世界的真正统一性在于它的 2 物质性；世界物质的统一是多样性的统一。一方面，世界上的具体物质形态是多样的。无论是宇宙天体还是微观粒子，无论是生物还是非生物，无
3、论是自然还是人类社会，无论是天然的物质形态还是人工合成的物质形态，它们都是千差万别的。但另一方面，这个世界又是多中有一、异中有同；不同的音符合奏出最美妙的音乐，不同的事物构成和谐的世界。正如德国的哲学家莱布尼茨所说，这个世界上既没有两个彼此完全相同的东西，又没有两个完全不同的东西。人类社会具有物质性，具体表现在以下几个方面：首先，人类社会是自然界长期发展的产物，人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分；其次，人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导，但仍然是以物质力量改造物质力量的活动.仍然是物质性的活动。仅仅停留在意识的范围，没有实践活动，人就无法获取所需的物质生活资料；最后，物
4、质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，集中体现着人类社会的物质性。世界物质统一性原理具有重大现实意义和实践意义。第一，这一原理告诉人们，世界上除了运动着的物质，什么都不存在。一切现象，自然的、社会的、精神的，归根到底都是由物质运动所引起的，都可以从中获得最终的解释和说明。坚持这一观点，可以有力地批判和抵制一切唯心主义、宗教迷信和歪理邪说，树立真正科学的人生观和世界观。第二，世界的统 3 一性在于它的物质性，说明客观世界以及客观存在着的事物是第一性的。我们在实践中必须坚持从实际出发，从客观存在着的事物出发，这就是在实践中坚持唯物论。需要注意的是，虽然我们说物质是万事万物的本原，世界统一于物
5、质，但不能说世界统一于存在，因为有些哲学观点把存在理解为精神或意识，如存在主义。题目：理论联系实际，谈一谈你对价值的理解。题目：理论联系实际，谈一谈你对价值的理解。论述题：人们为了满足自身生存和发展的需要，必须通过实践改造世界。在这一过程中，既存在主观符合客观的真理问题，也存在按照主体的需要认识世界和改造世界的价值问题。理论联系实际，谈一谈你对价值的理解。答；价值是一种内在的动，存在于我们内心世界，价值不是一种固定不变的存在，价值是主体的我的一种实现活动、一种运动、一种行为。在主体的我对价值察觉之后，价值才开始显现。价值是正向运动，从低级运动到高级过程。最基础的价值，它就是一种最普遍的存在，最
6、高的价值是一种特别的存在。这里面作为主体的自我，是主动去接受价值的多样性，不是被动接受价值的普遍性。延续性，延续性是指价值的完满性，完满性越高价值越高。延展性，相应的它的可分性就越低，延展性的参与程度就 4 越少。被奠基性，被奠基性是指价值的基础程度，越基础的价值被奠基的越高，相应的它的价值也就越低满足程度，满足程度是指价值与感受的联结，这种联结越被满足，相应的价值就越高。最后，相对性，相对性指在感受与偏好的载体设定上的相关程度，越远离感受与偏好，价值越高。价值这一概念在生活中普遍存在。它可以指代物品、经验、知识等的价值。价值的判断是人们基于自己的价值观对事物进行评价的过程。人们的价值观形成于
7、社会环境、教育、个人经历等多种因素。在评估一个事物或行为的价值时，人们会考虑其道德性、实用性、审美性等多个方面。这些判断指导着人们的决策和行为。价值可以理解为某物的重要性。例如，金钱对于大多数人来说具有重要的价值，因为它可以满足人们的各种需求，如购买物品、支付费用等。同样，某些经验和知识也具有价值，因为它们可以帮助人们更好地适应生活、解决问题。价值也可以表现为某物的有用性。人们生活中的许多物品都有其特定的功能或用途，这些功能或用途使得这些物品具有价值。例如，一把锤子可以帮助人们敲打、修理物品，因此它具有实用价值。价值还可以体现在效益方面。某些事物可能带来的长远效益或积极影响，因此具有价值。例如
8、，教育对于个人和社会都 5 具有巨大的价值，因为它可以提高人们的技能、知识和素质，为个人发展和社会进步提供基础。价值是一个相对主观的概念，它取决于人们对事物的认知和需求。不同的个体或群体可能对同一事物有不同的价值观，但一般来说，价值都是基于事物的有用性、重要性或效益来定义的。题目：理论联系实际，谈一谈你对价值规律及其作用的认题目：理论联系实际，谈一谈你对价值规律及其作用的认识。识。论述题：经济体制改革的过程是一个最有效地配置资源的过程，对资源进行配置的力量主要有两种：政府和市场。这两种力量被形象地称为看得见的手和看不见的手。习近平总书记指出：深化经济体制改革，核心是处理好政府和市场关系，使市场
9、在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。这就要讲辩证法、两点论，看不见的手和看得见的手都要用好。理论联系实际，谈一谈你对价值规律及其作用的认识。答；价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。即商品的价值量取决于社会必要劳动时间，商品按照价值相等的原则互相交换。调节资源配置和经济活动，价值规律对生产资料和劳动力在社会生产各部门之间的调节是通过价格机制来实现的，但是，价值规律调节资源配置和经济活动是一种事后调节；6 刺激商品生产者改进技术、提高劳动生产率，有利于社会生产力的发展，在商品经济条件下，商品按照由社会必要劳动时间决定的社会价值进行交换是价值规律的客观要求，当生产商品的个别劳动时间低
10、于社会劳动时间时，其商品的个别价值就会低于社会价值，从而在竞争中处于优势；促使商品生产者在市场竞争中实现优胜劣汰。价值规律像是一只无形的手，引导着商品的生产和流通。它反映了供求关系的变化，使得生产者在市场竞争中根据价值规律来调整生产规模和结构，以适应市场需求的变化。通过引导生产资料和劳动力流向经济效益高的领域和部门，推动产业结构不断优化升级。此外，价值规律还会引导资本在国内外自由流动，形成市场调节的机制。一旦某种商品价格过高或过低，就会吸引更多的生产者或消费者参与交易，进而调整价格趋于合理水平。因此，价值规律对于稳定市场、促进经济发展具有重要意义。价值规律在商品经济活动中发挥着资源合理配置的作
11、用。在市场竞争中，商品的价值量受到供求关系的影响而波动。当某种商品供不应求时，价格上涨，吸引更多资源投入生产；当供过于求时，价格降低，促使企业减少无效供给。这种动态调整促使社会资源在不同生产部门之间合理流动和配置，以实现社会资源的有效利用。这不仅有助于实现优胜劣汰的市场竞争 7 机制，也有助于促进经济的持续健康发展。总之，价值规律是实现资源合理配置的有效机制之一。供参考供参考 20242024年国家开放大学马克思主义基本原理概论试卷年国家开放大学马克思主义基本原理概论试卷A A形考大作业参考答案形考大作业参考答案 一、论述题（本题共1小题，每小题100分，共100分。）关于费尔巴哈的提纲是马克
12、思1845年春在布鲁塞尔写的笔记，它被恩格斯誉为包含着新世界观的天才萌芽的第一个文献。在关于费尔巴哈的提纲中，马克思系统论述了实践的观点，揭示了科学实践观的基本内容。他指出：从前的一切唯物主义（包括费尔巴哈的唯物主义）的主要缺点是：对对象、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当做感性的人的活动，当做实践去理解，不是从主体方面去理解。毛泽东在论持久战中指出：思想等等是主观的东西，做或行动是主观见之于客观的东西，都是人类特殊的能动性。这种能动性，我们名之曰自觉的能动性，是人之所以区别于物的特点。请理论联系实际，谈一谈你对实践的理解。8 参考答案1：一、关于费尔巴哈的提纲中提出
13、的科学实践观1845年春，马克思在布鲁塞尔写了关于费尔巴哈的提纲，在这个被恩格斯誉为包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件中，马克思第一次提出了科学的实践观，并把科学的实践观作为新唯物主义的基石，孕育了历史唯物主义的萌芽，为随后马克思主义哲学的逐渐成熟奠定了思想基础。为我们提供一种真正关注人的现实生活的实践思维方式，这种思维方式对于我国哲学在新世纪的发展与建构具有多方面的积极意义。在关于费尔巴哈的提纲中，马克思这样写道：全部社会生活在本质上是实践的。凡是把理论引向神秘主义的神秘东西，都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。这段重要的论述启示我们，社会实践是全部社会生活的基础和核心，
14、任何社会现象，包括具有神秘主义倾向的理论文本在内，都可以通过对人们的社会实践的理解得到合理的说明。二、社会生活本质上是实践的 社会是随着人类的产生而出现的新的物质存在形态。马克思从实践出发去揭示社会的本质，指出全部社会生活在本质上是实践的，从而阐明了社会与自然的区别与联系。从实践出发理解社会生活的本质，要把握以下两个大的方面：9 一方面，实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。在实践活动过程中，物质世界被区分为自然界和人类社会两大领域。自然界是人生活于其中的客观世界，包括了自在自然以及人化自然。人类社会是人在自然界开展实践活动过程中形成的有机
15、系统。自然界与人类社会都具有客观实在性，它们相互联系、相互作用。自然界是人类社会形成的自然基础，人类社会的存在和发展又反过来影响并不断改变着自然界。人类产生以后，自然界在人的实践活动中以新的形式延续自己的存在和发展。劳动是人的存在方式，也是人类社会存在与发展的基础。通过劳动实践，人不再是单纯的自然存在物，更主要的是社会存在物。通过劳动实践，人类社会既构成了自然界的有机组成部分，又形成了自身特殊的发展规律。因此，只有通过劳动实践，才能够协调人与自然的关系，实现人与自然的和谐发展。另一方面，实践是人类社会的基础，是理解和解释一切社会现象的钥匙。马克思主义确认社会生活在本质上是实践的，也就是把社会生
16、活当作实践去理解。社会生活是对人们各种社会活动的总称。社会生活的实践性主要体现在：实践是社会关系形成的基础，实践以浓缩的形式包含着全部社会关系，成为社会关系的发源地；实践形成了社会生活的基本领域，即 10 社会的物质生活、政治生活和精神生活领域；实践构成了社会发展的动力，改造社会的实践推动着社会历史的变迁和进步。综上，关于费尔巴哈的提纲是马克思思想发展史上一个极为重要的文本。在这份提纲中，马克思完成了对以费尔巴哈为代表的旧唯物主义的批判，确立了辩证唯物主义或者说实践唯物主义的基本观点，也就是科学的实践观，并全面系统地阐述了 科学实践观的内涵，指出全部的社会生活在本质上是实践的，并运用科学实践观揭示了唯物史观一系列的基本观点，这些都标志着马克思主义哲学与旧哲学和唯心主义哲学的彻底决裂，在科学实践观基础上建立起了一种崭新的哲学体系的框架。参考答案2：在人类历史长河中，实践始终是认识世界与改造世界的桥梁。从关于费尔巴哈的提纲到毛泽东的论持久战，实践的观点始终贯穿其中，为我们提供了认识世界和改造世界的有力武器。本文将从实践的概念、实践与认识的关系以及实践在现实生活中的应用三个方面，谈谈对实践的
